Disturbi Specifici dell’Apprendimento
La valutazione DSA a Latina è rivolta a bambini e ragazzi che presentano difficoltà persistenti nella lettura, nella scrittura, nell’ortografia o nel calcolo. Presso lo studio del Dr. Claudio Granata, Psicologo e Psicoterapeuta, il percorso ha l’obiettivo di comprendere la natura delle difficoltà e individuare le strategie più utili per sostenerli.
Quando può essere utile una valutazione DSA a Latina
Può essere opportuno richiedere un approfondimento quando il bambino presenta difficoltà persistenti, ad esempio:
- lettura lenta, faticosa o poco accurata;
- frequenti errori ortografici;
- difficoltà nella scrittura e nella grafia;
- difficoltà nel calcolo o nella comprensione dei numeri;
- eccessiva fatica nello svolgimento dei compiti;
- notevole differenza tra impegno e risultati scolastici;
- difficoltà che persistono nonostante esercizio e supporto didattico.
La presenza di una difficoltà scolastica non significa necessariamente che sia presente un DSA: per questo è importante una valutazione approfondita.
Come si svolge la valutazione DSA a Latina
Il percorso inizia generalmente con un colloquio con i genitori, durante il quale vengono raccolte informazioni sulla storia evolutiva, scolastica e familiare del bambino.
Seguono alcuni incontri con il bambino o il ragazzo, durante i quali vengono approfonditi il funzionamento cognitivo e le abilità scolastiche attraverso colloqui, osservazione clinica e strumenti psicodiagnostici standardizzati.
Il numero degli incontri può variare in relazione all’età e alle caratteristiche del caso.
La valutazione DSA a Latina permette di approfondire le difficoltà di lettura, scrittura, ortografia e calcolo e di definire indicazioni utili per il bambino, la famiglia e la scuola.
Quali abilità vengono approfondite
La valutazione può riguardare:
Lettura
Velocità, correttezza e modalità di decodifica del testo.
Scrittura e ortografia
Correttezza ortografica, produzione scritta e aspetti grafomotori.
Calcolo
Abilità numeriche, procedure di calcolo e automatismi.
Funzionamento cognitivo
Quando indicato, vengono approfonditi anche aspetti cognitivi utili a comprendere meglio il profilo complessivo del bambino.
Quali DSA possono essere individuati
I Disturbi Specifici dell’Apprendimento riconosciuti dalla normativa italiana comprendono:
- Dislessia, relativa principalmente alla lettura;
- Disortografia, relativa alla correttezza ortografica;
- Disgrafia, relativa alla realizzazione grafica della scrittura;
- Discalculia, relativa alle abilità numeriche e di calcolo.
Quando è possibile formulare una diagnosi
La diagnosi di dislessia e disortografia può essere formulata generalmente alla fine della seconda classe della scuola primaria.
Per disgrafia e discalculia, il riferimento indicato da AID è la fine della terza classe della scuola primaria. AID Italia
Prima di queste fasi, tuttavia, eventuali difficoltà significative possono comunque essere individuate e monitorate, e possono essere attivati interventi di potenziamento quando opportuno. Le raccomandazioni cliniche sottolineano infatti l’utilità di intervenire precocemente in presenza di difficoltà marcate, anche prima che sia possibile porre una diagnosi formale.
La valutazione DSA a Latina non serve soltanto a dare un nome alla difficoltà
L’obiettivo non è soltanto stabilire se sia presente o meno un DSA, ma comprendere il profilo di funzionamento del bambino, individuando punti di forza e aree di difficoltà.
Questo consente di fornire indicazioni più utili alla famiglia e, quando necessario, alla scuola.
Valutazione DSA a Latina e potenziamento delle abilità scolastiche
Presso lo studio possono essere effettuati percorsi di potenziamento mirato delle abilità di lettura, scrittura, ortografia e calcolo.
Gli obiettivi vengono definiti sulla base delle caratteristiche individuali del bambino e delle difficoltà emerse durante la valutazione.
Il lavoro viene periodicamente verificato e adattato in relazione ai progressi osservati.
DSA, scuola e Piano Didattico Personalizzato
Gli studenti con diagnosi di DSA hanno diritto, nei casi previsti dalla normativa, a misure didattiche e strumenti compensativi e dispensativi. La Regione Lazio ricorda che tali indicazioni possono essere recepite dalla scuola attraverso il Piano Didattico Personalizzato (PDP) sulla base della certificazione prevista. Regione Lazio
Qui farei però attenzione a non scrivere sul sito che la tua valutazione privata equivale automaticamente a certificazione scolastica, a meno che tu non operi nell’ambito di un’équipe privata autorizzata dalla Regione Lazio. Nel Lazio la certificazione DSA valida ai fini scolastici può essere rilasciata dai servizi pubblici e dai soggetti privati autorizzati secondo i requisiti regionali.
DSA nei bambini a Latina
Per ricevere informazioni o comprendere se sia indicata una valutazione, è possibile richiedere un primo colloquio con i genitori presso lo studio di Latina.
Per approfondire puoi leggere anche l’articolo del blog dedicato ai Disturbi Specifici dell’Apprendimento e consultare il sito dell’Associazione Italiana Dislessia.
Per saperne di più sui Disturbi Specifici dell’Apprendimento, leggi l’articolo del blog cliccando qui.
Inoltre puoi visitare il sito dell’associazione Italiana dislessia qui.