Il Dr. Claudio Granata, Psicologo e Psicoterapeuta, svolge percorsi di valutazione e intervento per l’autismo nei bambini a Latina, rivolti anche agli adolescenti e alle loro famiglie.
La valutazione ha l’obiettivo di comprendere il funzionamento complessivo del bambino o dell’adolescente, approfondendo le modalità di comunicazione e interazione sociale, gli interessi e i comportamenti, gli aspetti sensoriali, le capacità adattive e le eventuali difficoltà presenti nei diversi contesti di vita.
L’eventuale diagnosi non deriva da un singolo test, ma dall’integrazione delle informazioni raccolte attraverso colloqui, osservazione clinica, storia evolutiva e strumenti psicodiagnostici standardizzati.
Quando può essere utile una valutazione
Può essere opportuno richiedere un approfondimento quando genitori, insegnanti o altri professionisti osservano nel bambino o nell’adolescente alcune caratteristiche persistenti, ad esempio:
- difficoltà nella reciprocità sociale e nelle relazioni con i coetanei;
- particolarità nella comunicazione verbale o non verbale;
- interessi molto intensi o circoscritti;
- bisogno marcato di routine e prevedibilità;
- difficoltà di adattamento ai cambiamenti;
- comportamenti ripetitivi;
- particolari sensibilità a suoni, luci, consistenze o altri stimoli;
- difficoltà nella regolazione emotiva o comportamentale;
- modalità di gioco o di interazione differenti rispetto a quelle attese per l’età.
La presenza di uno o più di questi aspetti non implica automaticamente una diagnosi di autismo, ma può rendere utile una valutazione specialistica.
Valutazione dell’autismo nei bambini a Latina
Il percorso viene definito in base all’età, alle caratteristiche e alle esigenze del bambino o dell’adolescente.
Comprende generalmente:
- un primo colloquio con i genitori;
- raccolta della storia evolutiva e delle informazioni relative ai diversi contesti di vita;
- incontri di osservazione e valutazione con il bambino o l’adolescente;
- utilizzo, quando indicato, di strumenti psicodiagnostici standardizzati;
- integrazione dei risultati emersi;
- colloquio conclusivo di restituzione ai genitori.
Quando utile, possono essere prese in considerazione anche precedenti valutazioni, documentazione scolastica o informazioni provenienti dagli altri professionisti che seguono il minore.
La valutazione non riguarda soltanto la diagnosi
Uno degli obiettivi principali è costruire un profilo di funzionamento che permetta di individuare non soltanto le eventuali difficoltà, ma anche le risorse e le capacità del bambino.
Questo consente di comprendere meglio quali aspetti richiedano sostegno e quali competenze possano essere valorizzate nei diversi contesti: famiglia, scuola e relazioni sociali.
Al termine del percorso vengono discusse con i genitori le indicazioni più appropriate sulla base delle caratteristiche individuali emerse.
Intervento per l’autismo nei bambini a Latina
Quando indicato, dopo la fase di valutazione può essere proposto un percorso di intervento personalizzato.
Gli obiettivi vengono definiti sulla base del profilo individuale e possono riguardare, ad esempio:
- capacità di comunicazione e relazione;
- comprensione delle situazioni sociali;
- gestione delle emozioni;
- flessibilità di fronte ai cambiamenti;
- autonomie personali;
- strategie per affrontare situazioni di ansia o difficoltà comportamentali;
- sviluppo e consolidamento delle competenze già presenti.
L’intervento viene adattato all’età e alle caratteristiche del bambino o dell’adolescente e periodicamente rivalutato in relazione agli obiettivi raggiunti.
Il coinvolgimento dei genitori
Il lavoro con il bambino viene affiancato, quando necessario, da incontri di parent training.
Gli incontri con i genitori permettono di comprendere meglio il funzionamento del figlio, condividere strategie utilizzabili nella quotidianità e favorire una maggiore coerenza tra il lavoro svolto in seduta e quello che avviene a casa.
Il coinvolgimento della famiglia è particolarmente importante perché molte competenze possono essere consolidate proprio nei contesti naturali di vita.
Rapporti con la scuola e con gli altri professionisti
Quando utile e previo consenso dei genitori, può essere importante integrare le informazioni provenienti dalla scuola e dagli altri professionisti coinvolti.
La condivisione degli obiettivi consente di costruire indicazioni più coerenti tra i diversi contesti e di comprendere meglio come le caratteristiche del bambino si manifestino nelle differenti situazioni quotidiane.
Autismo e adolescenza
Durante l’adolescenza possono emergere esigenze differenti rispetto all’infanzia.
Le maggiori richieste sociali, l’aumento dell’autonomia, il rapporto con i coetanei e la crescente consapevolezza delle proprie caratteristiche possono rendere necessario modificare gli obiettivi dell’intervento.
In questa fase il lavoro può concentrarsi maggiormente sulla comprensione delle relazioni sociali, sull’autonomia, sulla gestione emotiva e sulla costruzione di strategie personali efficaci.
Valutazione dell’autismo in età adulta
In alcuni casi le caratteristiche dello spettro autistico non vengono riconosciute durante l’infanzia o l’adolescenza e diventano oggetto di approfondimento soltanto successivamente.
Per gli adulti è disponibile uno specifico percorso di valutazione dell’autismo nell’adulto a Latina.
Autismo in bambini e adolescenti a Latina
La valutazione e gli eventuali percorsi di intervento vengono effettuati presso lo studio del Dr. Claudio Granata, Psicologo e Psicoterapeuta a Latina.
I percorsi per l’autismo nei bambini a Latina vengono definiti sulla base delle caratteristiche e delle esigenze individuali del bambino o dell’adolescente.
Per ricevere informazioni o comprendere se sia indicato un approfondimento è possibile richiedere un primo colloquio con i genitori.