Il mutismo selettivo a Latina viene valutato e trattato attraverso un percorso rivolto a bambini e ragazzi che, pur riuscendo a parlare normalmente in contesti familiari e rassicuranti, presentano una persistente difficoltà a utilizzare la voce in alcune situazioni sociali, come la scuola o altri ambienti esterni alla famiglia.
Il bambino non decide volontariamente di non parlare. In determinate situazioni l’ansia può determinare una vera e propria risposta di blocco, rendendo molto difficile o impossibile utilizzare la voce.
Quando può comparire il mutismo selettivo
Il mutismo selettivo può iniziare già nei primi anni di vita e viene spesso notato quando il bambino comincia a frequentare la scuola dell’infanzia o la scuola primaria, cioè quando aumentano le occasioni nelle quali è richiesto di parlare con adulti e coetanei al di fuori dell’ambiente familiare. nhs.uk
A casa il bambino può parlare liberamente, essere vivace e comunicativo, mentre a scuola o in altri contesti può rimanere in silenzio anche quando vorrebbe rispondere.
Come si manifesta
Le modalità possono essere differenti da bambino a bambino. Alcuni bambini riescono a comunicare attraverso gesti, cenni o espressioni del viso; altri possono parlare soltanto con alcune persone oppure utilizzare una voce molto bassa in determinate situazioni.
Possono essere presenti:
- difficoltà a parlare con insegnanti o compagni;
- forte tensione quando viene richiesto di rispondere;
- immobilità o atteggiamento di “blocco”;
- difficoltà a chiedere aiuto o esprimere bisogni;
- maggiore facilità comunicativa a casa;
- evitamento delle situazioni nelle quali è richiesto di parlare.
Il comportamento non va interpretato come oppositività, capriccio o semplice timidezza.
Valutazione del mutismo selettivo a Latina
La valutazione ha l’obiettivo di comprendere in quali situazioni compare il blocco comunicativo, quali fattori lo mantengono e quanto interferisca con la vita scolastica, sociale e familiare del bambino.
Il percorso può comprendere:
- colloqui con i genitori;
- raccolta della storia evolutiva;
- osservazione del bambino;
- approfondimento delle situazioni che generano maggiore ansia;
- informazioni provenienti dalla scuola;
- eventuale utilizzo di strumenti psicodiagnostici.
È importante anche considerare altre possibili difficoltà che possono influenzare la comunicazione, come disturbi del linguaggio, altri disturbi d’ansia o condizioni del neurosviluppo. La valutazione differenziale è quindi importante.
Intervento per il mutismo selettivo
Il percorso di intervento viene adattato all’età e alle caratteristiche del bambino e mira principalmente a ridurre l’ansia associata alla comunicazione e ad aumentare gradualmente le situazioni nelle quali il bambino riesce a utilizzare la voce.
Presso lo studio il lavoro può articolarsi su più livelli.
Terapia con il bambino
Gli incontri possono utilizzare il gioco, attività strutturate e strategie di tipo cognitivo-comportamentale, con l’obiettivo di creare progressivamente condizioni nelle quali il bambino possa sentirsi sufficientemente sicuro da comunicare.
Parent training
Gli incontri con i genitori servono a condividere modalità di comportamento utili nella vita quotidiana, evitando pressioni eccessive sul bambino e favorendo occasioni comunicative graduali.
Collaborazione con la scuola
Il rapporto con gli insegnanti è particolarmente importante, perché la scuola è spesso il contesto nel quale il mutismo selettivo si manifesta maggiormente.
Quando necessario possono essere concordate strategie che riducano la pressione comunicativa e consentano al bambino di partecipare progressivamente alle attività scolastiche. La collaborazione tra famiglia, scuola e professionisti è considerata un elemento importante nella valutazione e nel trattamento.
Cosa evitare
È generalmente controproducente insistere affinché il bambino parli, metterlo al centro dell’attenzione quando utilizza la voce oppure interpretare il silenzio come una sfida.
L’obiettivo non è “convincerlo a parlare”, ma ridurre gradualmente l’ansia e creare condizioni nelle quali possa sentirsi sufficientemente sicuro da comunicare.
Mutismo selettivo e scuola
Il mutismo selettivo può interferire con la partecipazione alle lezioni, le interrogazioni, le relazioni con i compagni e la possibilità di chiedere aiuto.
Per questo può essere utile definire con gli insegnanti modalità alternative di partecipazione nelle fasi iniziali e obiettivi progressivi, evitando di trasformare il parlare in una prova o in una richiesta continua.
Mutismo selettivo nei bambini a Latina
Presso lo studio del Dr. Claudio Granata, Psicologo e Psicoterapeuta a Latina, vengono effettuati percorsi di valutazione e intervento rivolti a bambini e ragazzi con mutismo selettivo.
Per approfondire l’argomento puoi leggere anche l’articolo del blog dedicato al mutismo selettivo oppure consultare il sito dell’Associazione Italiana Mutismo Selettivo – AIMUSE, che continua a offrire informazioni e iniziative per famiglie, insegnanti e professionisti.
Dr. Claudio Granata Psicologo a Latina per bambini e adolescenti